VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO RIO - UMA TESE IMPORTANTE

POR QUE EXPLODIRAM OS CASOS DE VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO RIO-CAPITAL!
                          
1. Nos últimos 12 meses, somando os casos divulgados e não divulgados (por certo temor) nas escolas públicas municipais, os casos de violência de alunos a professores, entre alunos, de agressões internas e externas ao patrimônio das escolas foi maior que a soma de todos os anos de 2000 a 2008. O número é espantoso: de 5 casos por ano no conjunto das 1060 escolas, ou 45 em nove anos, para pelo menos 390 em um ano, de junho 2009 a junho de 2010.
                          
2. De dois em dois anos a secretaria de educação da prefeitura do Rio realizava pesquisa, escola a escola, sobre violência interna às escolas e violência externa. Internamente, a curva, além de descendente, mostrava apenas casos fortuitos. Por que esse quadro mudou tanto em tão pouco tempo?
                          
3. Há duas explicações básicas. A primeira é a desmontagem do foco em inclusão social. As escolas públicas em países, regiões e locais menos desenvolvidos devem equilibrar dois vetores: a qualidade do ensino e a inclusão social. Isso exige concessões de um e outro lado, sem que nem um nem outro seja afetado em seu núcleo. Assim ensinavam os professores Anísio Teixeira, Paulo Freire e Darcy Ribeiro. Na medida em que se impõe às escolas públicas uma lógica de falsa meritocracia, na verdade "notacracia", se estressa os alunos, se derruba a autoestima dos mesmos e o resultado é o aumento e descontrole de casos de violência. Os estudos pelo mundo afora mostram isso nas chamadas escolas de periferia.
                          
4. A segunda explicação é a tentativa de minimizar a importância do magistério, substituindo-o por sistemas impessoais, em nome de uma tecnologia abstrata, aplicável em qualquer lugar. O professor Paulo Freire reagiria duramente a isso. Até seu processo de alfabetização, relacionava a leitura e a escrita à experiência local dos alunos. Os professores municipais, cujo DNA vem das "escolas do Imperador", foram os primeiros servidores estáveis no início da República, e foram orientados nos anos 30 pelo professor Anísio Teixeira, agora são atropelados por institutos privados que se colocam como o monopólio do saber e detentores de pacotes, que são muito mais data-shows do que aplicação da tecnologia à educação, pois esta nunca poderá prescindir da comunicação oral, da interação social, da autoridade do professor e da pedagogia da sala de aula.
                          
5. A escola é pública, está inserida em seu entorno sociocultural e a sala de aula, ela mesma é um universo, onde a professora cumpre funções amplas que vão muito além do ensino. O que está ocorrendo -nesta tentativa de odor privatizante e elitizante- é a minimização do professor e, por isso, a perda de sua autoridade na sala de aula e na escola. E sem essa autoridade, multiplicam-se os casos de agressão aos professores e às escolas. Esse é o segundo vetor deste binômio trágico: desmonte da autoestima do aluno / quebra de autoridade do professor, que explica o porquê da explosão de casos de violência de todos os tipos nas escolas públicas do município do Rio.

PUBLICADO ONTEM NO EX-BLOG CESAR MAIA

MOVIMENTO CONTRA CORRUPÇÃO

Movimento Anticorrupção pretende mapear práticas de conluio

Brasília, 05 de julho de 2010.

Em reunião ocorrida dia 1º de julho, na sede do Instituto Ethos, em São Paulo, as entidades que compõem o Movimento Anticorrupção da Engenharia, da Arquitetura e da Agronomia acertaram um agenda de atividades que inclui a formação de um Grupo de Trabalho (GT) para realizar um levantamento sobre os principais mecanismos utilizados nas práticas de corrupção. A relação público/privada, mesmo dentro da legalidade, pode esconder práticas de conluio, tanto pelo lado das empresas quanto do governo, muito danosas ao interesse público, considerou o presidente do Confea, Marcos Túlio de Melo, que encabeça o Movimento.

O vice-presidente do Instituto Ethos, engenheiro Paulo Itacarambi, propõe às entidades a adesão ao Pacto Empresarial pela Integridade e Contra a Corrupção (htpp://www.empresalimpa.org.br/projeto.aspx) e também participação na Conferência latino-americana sobre Responsabilidade Corporativa na Promoção de Integridade e no Combate à Corrupção, que acontecerá em São Paulo, de 21 a 23 de julho. O evento é uma realização da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), com o apoio, no Brasil, da Controladoria Geral da União - CGU.
O mapeamento da corrupção, no entendimento dos participantes do Movimento, servirá de subsídio para futura promoção de pactos setoriais de integridade e combate à corrupção. Exemplos internacionais, como o da Colômbia, serão analisados pelo GT.

Criado há 18 anos, o Instituto Ethos trabalhou seus primeiros anos com adesão voluntária das empresas, mas passou agora a atuar também na proposição de regulamentação. Uma dessas proposições é o chamado cadastro positivo, cuja consulta pública foi encerrada no dia 1° de julho. Com ele pretende-se instituir um cadastro da empresas que adotam posturas éticas em suas relações com o poder público e com a sociedade.

O presidente do Confea também propôs um trabalho conjunto na mobilização para o controle social de obras da Copa de 2014 e das Olimpíadas 2016, bem como na discussão sobre a revisão da Lei de Licitações (8.666/93), na qual o Movimento propõe a exigência de projeto completo, com orçamento detalhado e responsabilidade técnica definida, como forma de reduzir os riscos de corrupção.

O Movimento Anticorrupção, além de propor o aperfeiçoamento de processos de contratação e execução de obras e serviços nas áreas da Engenharia, da Arquitetura e da Agronomia também defende o financiamento público de campanhas eleitorais, como forma de dar transparência aos processos de decisão política.
A realização de pregão para obras de engenharia também foi muito criticada por membros do Movimento. Antônio Rolim, assessor do Sinaenco, citou o exemplo da construção de dois túneis para o metrô de São Paulo, na qual a empresa vencedora venceu com desconto de 46% sobre o preço original.  Segundo ele, a priorização do preço, em detrimento da técnica, compromete a qualidade e segurança dos empreendimentos.
Participaram da reunião Marcos Túlio de Melo (Confea), Paulo Itacarambi (Ethos), José Tadeu (Crea-SP e Febrae), Fernando Branquinho (AEABB), Luiz Zigmantas (Aneac), Jorge Guaracy (ANT), José Paulo Garcia (Sindicato Tecnólogos SP), Vicente Trindade (Fisenge), Antonio Othon Rolim (Sinaenco) e Fausto  de Medeiros Filho (ABER).
Aloisio Lopes
Assessoria de Comunicação do Confea

O CRESCIMENTO POPULACIONAL

No jornal O Globo de hoje, na seção de Economia, um gráfico mostra a Evolução da População Mundial, cuja fonte de dados é a Divisão de População das Nações Unidas. Se esta fonte estiver correta, podemos verificar que em 70 anos - de 1950 a 2020 a população que vive no planeta terra deverá mais do que triplicar em BILHÕES. Dados demonstrados que em 2010, hoje, o Planeta Terra possui 6,91 BILHÕES de pessoas. Quase 2,8 vezes em BILHÕES maior que a população de 1950, que era de 2,5 BILHÕES.

Isto significa que quase todos aqueles que nasceram na década de 50 do século XX se reproduziram em proporções alarmantes. E quase todos estão aqui, vivendo embolados neste limitado planeta.

De forma análoga, vamos pensar um pouco: imagina que em sua casa em 1950, viviam 4 pessoas, isto significa que viveriam hoje 11 pessoas na mesma casa,com os mesmos recursos financeiros, estruturais, ecológicos e com a mesma metragem quadrada de outrora...
VOCÊS ACHAM QUE ISSO É CIVILIDADE??? VOCÊS ACHAM QUE ESTA CASA SE SUSTENTARIA COM A MESMA QUALIDADE DE VIDA??? SEM PRAGAS, DOENÇAS, CONVULSÕES SOCIAIS, VIOLÊNCIA ETC...
VOCÊS ACHAM QUE NADA SAIRIA DO NOSSO CONTROLE???
QUE NÃO HAVERIA NENHUM TIPO DE REAÇÃO DA NATUREZA, DE UM ENTE VIVO, QUE É A TERRA???
Enfim, este é um exercício reflexivo crucial que deveria ser feito todo o dia, por todos nós. Longe, certamente, da demagogia da esquerda!!!
Fica aqui esta mensagem e boa semana a todos!!!

O MAPA ASTROLÓGICO E A REENCARNAÇÃO II

Júpiter em um mapa astrológico, segundo Donald Yott, demonstra a área na qual a pessoa pode eliminar o seu karma da melhor forma. A sua localização assegurará ao nativo as oportunidades dentro das atividades de sua localização para focar a sua atenção na eliminação do karma. Júpiter significa conhecimento e através desta qualidade, e de onde está localizado no mapa, que a pessoa deve agir. Este planeta representa também a polaridade, e isto é importante uma vez que devemos adquirir equilíbrio.

O MAPA ASTROLÓGICO E A REENCARNAÇÃO

O efeito da reencarnação em um mapa astrológico, segundo Yott, deve ser observado pelo astrólogo, onde estão localizados: SATURNO, JÚPITER E MERCÚRIO. 

SATURNO representa a soma total do Karma de uma pessoa, adquirido em diversos períodos de vidas. Sua localização em um mapa astrológico determina com precisão a época histórica na qual o Karma foi acumulado.

O Karma pode ser positivo ou negativo, com aspecto quíntuplo, por exemplo, estamos sujeitos ao:

1. Karma do planeta terra

2. Karma do nosso país 

3. Karma do nosso grupo étnico

4. Karma da nossa família

5. Karma Individual (sempre indicado por PLUTÃO)